Woche 1 |
Einheit 1.1: Projektumfeld- und Stakeholderanalyse |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 1 |
Einheit 1.2: Projektideen formulieren und bewerten – Machbarkeitsstudie |
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Woche 1 |
Einheit 1.3:Entwicklung des Produkt-Backlogs |
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Woche 1 |
Einheit 2.1: Einführung in agile Werte und Prinzipien |
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Woche 1 |
Einheit 2.2: Einführung in agiles Lernen |
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Woche 2 |
Einheit 3.1: Selbsteinschätzung |
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Woche 2 |
Einheit 3.2: Einführung: Kollaborative digitale Tools |
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Woche 2 |
Einheit 3.3: Digitale Tools im Projektmanagement |
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Woche 2 |
Einheit 3.4: Fallstudie: EU Projekt |
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Woche 2 |
Unit 3.5: Task - the choice of appropriate tools for work and rhythm of the work |
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Woche 2 |
Einheit 4.1: Stile und Grundsätze der Kommunikation |
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Woche 2 |
Einheit 4.2: Verschiedene Ansätze zur Kommunikation im Klassenzimmer |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 2 |
Einheit 4.3: Agile Kommunikationsstile |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 2 |
Einheit 4.4: Aktives Zuhören |
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Woche 3 |
Einheit 5.1: Einführung in die Teamarbeit |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 3 |
Einheit 5.2: Überblick über verschiedene agile Methoden, die Teamarbeit fördern |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 3 |
Einheit 5.3: Auswahl agiler Methoden für das professionelle Lern-/Lehrsetting |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 3 |
Einheit 6.1: Arten von Teams |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 3 |
Einheit 6.2: Eigenschaften und alternative/informelle Rollen in selbstorganisierten Teams |
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Woche 3 |
Einheit 6.3: Wesentliche Schritte zum Aufbau eines selbstorganisierten Teams |
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Woche 4 |
Einheit 7.1: Überblick - Agile Artefakte |
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Woche 4 |
Einheit 7.2: Verwalten von Bedürfnissen/Anforderungen durch einen Product-Backlog |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 4 |
Einheit 8.1: Einführung in agile Zeremonien |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 4 |
Einheit 8.2: Agile Zeremonien in einem Klassenzimmer/ Best Practices |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 5 |
Einheit 9.1: Einführung in verschiedene digitale Ressourcen |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 5 |
Einheit 9.2: Festlegung von Kriterien für die Auswahl digitaler Ressourcen |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 5 |
Einheit 9.3: Auswahl digitaler Ressourcen |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 5 |
Einheit 10.1: Das Konzept von OER, Erstellen/ Modifizieren von Concept Maps, Kollaboratives Lehren mit Padlet |
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Woche 5 |
Einheit 10.2: Erstellen/ Ändern von digitalem Unterrichtsmaterial mit Tools wie LibreOffice Impress, EDpuzzle , Quizizz |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 6 |
Einheit 11.1: Creative-Commons-Lizenzen, sensible Daten und DSGVO |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 6 |
Einheit 11.2: Teilen von digitalen Bildungsressourcen |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 6 |
Einheit 12.1: Kreativität und kreatives Denken. Woher weiß ich, ob ich ein kreativer Denker bin? |
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Woche 6 |
Einheit 12.2: Warum sollte ich kreativ sein? Der Weg zum kreativen Denken |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 6 |
Einheit 12.3: Kreativität und Innovation. Zwei Konzepte ein Ziel |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 6 |
Einheit 12.4: Lassen Sie uns unser Gehirn in kreativen Denkmustern trainieren |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 7 |
Einheit 13.1: Selbstauswertung |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 7 |
Einheit 13.2: Zeitmanagement Einführung |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 7 |
Einheit 13.3: Mindmap |
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Woche 7 |
Einheit 13.4: Eisenhower-Matrix |
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Woche 7 |
Einheit 13.5: Fallstudie |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 7 |
Einheit 13.6: Prokrastination und andere Zeitfresser |
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Woche 7 |
Einheit 14.1: Reflexion vor dem Kurs |
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Woche 7 |
Einheit 14.2: Problemlösung und Ursachenanalyse |
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Woche 7 |
Einheit 14.3: Strategien und Tools zur Problemlösung |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 7 |
Einheit 14.4: Entscheidungsfindung und Design Thinking |
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Woche 7 |
Einheit 14.5: Einige andere Entscheidungstechniken |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 8 |
Einheit 15.1: Grundlagen der Problemlösung |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 8 |
Einheit 15.2: Digitale Tools zur Problemlösung |
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Woche 8 |
Einheit 16.1: Einführung in die Mehrdeutigkeit |
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Woche 8 |
Einheit 16.2: Wie man mehrdeutige Situationen annimmt und meistert |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 8 |
Einheit 16.3: Durch Mehrdeutigkeit navigieren |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 9 |
Einheit 17.1: Wie man kritisch denkt |
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Woche 9 |
Einheit 17.2: Wie es endet - logische Argumentation von Schulfächern |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 9 |
Einheit 17.3: Kritisches Denken und Agilität |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 9 |
Einheit 18.1: Einführung in das Unternehmertum |
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Woche 9 |
Einheit 18.2: Strategie und Unternehmertum |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 9 |
Einheit 18.3: Von Geschäftsideen und Geschäftsplanung zum Erfolg |
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Woche 9 |
Einheit 18.4: Unternehmertum in der Bildung |
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Keine zeitliche Beschränkung |
Woche 10 |
Einheit 19.1: Sozialkompetenz: Definitionen und verwandte Verhaltensweisen |
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Woche 10 |
Einheit 19.2: Vermittlung sozialer Kompetenzen |
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Woche 10 |
Einheit 19.3: Unterrichtspläne – Soziale Kompetenz für Teamarbeit |
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Woche 10 |
Einheit 20.1: Bewertung des Kurses |
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Woche 10 |
Einheit 20.2: Einführung in aktives Engagement, zugehörigen digitalen Tools und Gamification-Funktionen |
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Woche 10 |
Einheit 20.3: Beispiele für verschiedene Unterrichtsphasen |
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Woche 11 |
Einheit 21.1: Grundlagen der Erstellung digitaler Inhalte |
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Woche 11 |
Einheit 21.2: Urheberrechts- und Lizenzfragen |
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Woche 11 |
Einheit 21.3: Tools zur Erstellung digitaler Inhalte |
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