Ο Μεγάλος Τροχός του Νερού


Αυτή η δραστηριότητα συνδυάζει θεωρητικές γνώσεις σχετικά με την προμήθεια νερού, την τοπική υδρογραφία και τις αιτίες ρύπανσης του νερού. Σε συνδυασμό με τη θεωρία, υπάρχουν πρακτικές δραστηριότητες για τον έλεγχο της αποκτηθείσας γνώσης.

  • ● Πείραμα - Πώς καθαρίζουμε το νερό; (Πρωτοβάθμια/ Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση)

Στόχος είναι να ακολουθηθεί ένα καθιερωμένο πρωτόκολλο για τον καθαρισμό του νερού και να παρατηρηθούν τα αποτελέσματα. Το πείραμα μπορεί να διαφέρει ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Οι μαθητές θα πραγματοποιήσουν το πείραμα και θα παρατηρήσουν και θα σχολιάσουν με τους εκπαιδευτικούς τί συμβαίνει. Στη συνέχεια, θα συνοψίσουν τα αποτελέσματα με σχέδια/ζωγραφιές (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) ή/και γραφήματα (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση).

  1. 1. Φίλτρο νερού-Πείραμα
  2. Πείραμα - Πώς τρώμε νερό; (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση)

Το πείραμα στοχεύει να δείξει στους μαθητές ότι η καθημερινή μας πρόσληψη νερού δεν προέρχεται αποκλειστικά από το πόσιμο νερό, αλλά και από την τροφή. Είναι επομένως σημαντικό το νερό που χρησιμοποιούμε στη γεωργία να μην είναι μολυσμένο. Οι μαθητές θα δουν πώς η ρύπανση μπορεί στη συνέχεια να εισέλθει στα τρόφιμά μας εάν εισέλθει στο νερό.

Τι χρειάζεστε?

  • Ένα ποτήρι
  • Νερό βρύσης
  • Κόκκινο/μπλε χρώμα τροφίμων
  • Ένα μαχαίρι (απαιτείται επίβλεψη από ενήλικα)
  • Ένα κλαδί σέλινο με φύλλα πάνω του

Τί πρέπει να κάνετε?

  1. Γεμίστε το ποτήρι με νερό
  2. Προσθέστε δύο ή τρεις σταγόνες χρωστικής τροφίμων. Παρατηρήστε πώς εξαπλώνεται στο νερό. Η ρύπανση θα μπορούσε να εξαπλωθεί μέσω του νερού όπως ακριβώς συμβαίνει με τη χρωστική των τροφίμων.
  3. Πλένουμε το κομμάτι του σέλινου. Αφήστε τα φύλλα πάνω στο κλαδί.
  4. Με πολλή προσοχή, χρησιμοποιήστε το μαχαίρι (ζητήστε τη βοήθεια ενός ενήλικα) και κόψτε κάτω μέρος του σέλινου.
  5. Βάλτε το σέλινο στο ποτήρι με το χρωματιστό νερό.
  6. Αφήστε το σέλινο εκεί για τουλάχιστον τέσσερις ώρες ή όλη τη νύχτα.
  7. Στη συνέχεια, βγάλτε το από το νερό.
  8. Χρησιμοποιήστε το μαχαίρι (θυμηθείτε να ζητήσετε βοήθεια από έναν ενήλικα) και κόψτε μια φέτα από το κάτω μέρος του κοτσανιού.
  9. Κόψτε περισσότερες φέτες.

Ερωτήσεις

  1. Πριν βγάλετε το κοτσάνι του σέλινου από το νερό, πώς σας φαινόταν;
  2. Όταν κόψατε κομμάτια από το κοτσάνι του σέλινου, τι βρήκατε;
  3. Η χρωστική των τροφίμων μοιάζει με ρύπανση που θα μπορούσε να μπει στο νερό. Τι θα συνέβαινε αν υπήρχε ρύπανση στο νερό αντί για χρωστικές τροφίμων;
  4. Τί σας λέει αυτό για το μολυσμένο νερό;

Σχετική θεματολογία

Προμήθεια νερού, Ρύπανση, Διατήρηση Περιβάλλοντος

Συνάφεια

Αυτή η δραστηριότητα εισάγει τις διαδικασίες της προμήθειας, της επεξεργασίας και της ρύπανσης του νερού στους μαθητές με κατανοητό τρόπο, ξεκινώντας από το πού προέρχεται το νερό, πώς μπορεί να μολυνθεί από την ανθρώπινη δραστηριότητα και πώς πρέπει να αντιμετωπίζεται πριν επανέλθει στον κύκλο του νερού.

Ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να γνωρίσουν την περιοχή τους και να κατανοήσουν βασικές έννοιες της γεωγραφίας και της υδρογραφίας.