Απαιτήσεις ολοκλήρωσης
Ο Μεγάλος Τροχός του Νερού
Αυτή η δραστηριότητα συνδυάζει θεωρητικές γνώσεις σχετικά με την προμήθεια νερού, την τοπική υδρογραφία και τις αιτίες ρύπανσης του νερού. Σε συνδυασμό με τη θεωρία, υπάρχουν πρακτικές δραστηριότητες για τον έλεγχο της αποκτηθείσας γνώσης.
- Δραστηριότητα- Μελέτη Υδρογραφίας (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση)
Δουλεύοντας σε έναν περιφερειακό χάρτη, εξερευνήστε με τους μαθητές τα κύρια υδάτινα σώματα και τις πλωτές οδούς της περιοχής σας: στις αστικές περιοχές συνήθως περνούν ποτάμια. Οι εκπαιδευτικοί μπορούν να χρησιμοποιήσουν φωτογραφίες, γεωγραφικούς χάρτες, διαγράμματα και οπτικό υλικό για να μελετήσουν την τοπική περιοχή με τους μαθητές.
- Πείραμα - Πώς καθαρίζουμε το νερό; (Πρωτοβάθμια/ Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση)
Στόχος είναι να ακολουθηθεί ένα καθιερωμένο πρωτόκολλο για τον καθαρισμό του νερού και να παρατηρηθούν τα αποτελέσματα. Το πείραμα μπορεί να διαφέρει ανάλογα με την ηλικία των μαθητών. Οι μαθητές θα πραγματοποιήσουν το πείραμα και θα παρατηρήσουν και θα σχολιάσουν με τους εκπαιδευτικούς τί συμβαίνει. Στη συνέχεια, θα συνοψίσουν τα αποτελέσματα με σχέδια/ζωγραφιές (Πρωτοβάθμια Εκπαίδευση) ή/και γραφήματα (Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση).
Σχετική θεματολογία
Προμήθεια νερού, Μόλυνση, Διατήρηση του Περιβάλλοντος
Συνάφεια
Αυτή η δραστηριότητα ενημερώνει τους μαθητές για την προμήθεια, την επεξεργασία και τη ρύπανση του νερού με κατανοητό τρόπο, ξεκινώντας από το πού προέρχεται το νερό, πώς μπορεί να μολυνθεί από την ανθρώπινη δραστηριότητα και πώς αυτό επεξεργάζεται πριν την επαναφορά του στον κύκλο του νερού.
Ενθαρρύνει επίσης τους μαθητές να γνωρίσουν την περιοχή τους και να κατανοήσουν βασικές έννοιες της γεωγραφίας και της υδρογραφίας.