Υπάρχουν πολλά εργαλεία που βοηθούν τους εκπαιδευτικούς να εμπλέκουν τους μαθητές και να υποστηρίζουν τη δημιουργική διαδικασία. Πρώτον, είναι σημαντικό οι εκπαιδευτικοί να γνωρίζουν αυτά τα εργαλεία και να είναι εξοικειωμένοι με αυτά. Δεύτερον, πρέπει να είναι σε θέση να τα εφαρμόσουν σε μια ομαδική ή ατομική εργασία, τόσο σε διαδικτυακά όσο και εκτός σύνδεσης σενάρια. Τρίτον, πρέπει να είναι σε θέση να διακρίνουν πότε να εφαρμόσουν ένα ψηφιακό εργαλείο και πότε άλλοι πόροι θα ήταν πιο αποτελεσματικοί.
Οι συμμετέχοντες θα εξοικειωθούν με διάφορα εργαλεία για καταιγισμό ιδεών και δημιουργική συνεργασία. Θα μάθουν πώς να προετοιμάζουν και να διευκολύνουν εργαστήρια χρησιμοποιώντας αυτά τα εργαλεία, συμπεριλαμβανομένων τεχνικών που υποστηρίζουν την ενεργό συμμετοχή. Επιπλέον, θα μάθουν πώς να εφαρμόζουν την τεχνική της χαρτογράφησης νου, να χρησιμοποιούν υπάρχοντα εργαλεία χαρτογράφησης νου και να τα χρησιμοποιούν σε ατομικό επίπεδο καθώς και σε ομαδική συνεδρία.
Επιπλέον, θα μάθουν να χρησιμοποιούν ψηφιακά εργαλεία για την υποστήριξη της δυναμικής της ομάδας (εργαλεία σπάσιμου του πάγου, προθέρμανσης, ενεργοποιητές και αναδιπλώσεις). Θα μάθουν επίσης αποτελεσματικές τεχνικές για να προωθούν και να διευκολύνουν μια ομαδική συζήτηση σε ένα διαδικτυακό περιβάλλον και πώς να δημιουργούν ελκυστικές διαδικτυακές συναντήσεις
Μαθησιακοί Στόχοι
- Χρήση διαδικτυακών εργαλείων συνεργασίας όπως διαδραστικούς πίνακες
- Προώθηση της ενεργού συμμετοχής τόσο διαδικτυακά όσο και δια ζώσης
- Χρήση τεχνικής χαρτογράφησης νου τόσο διαδικτυακά όσο και δια ζώσης
- Χρήση ψηφιακών εργαλείων για την υποστήριξη της δυναμικής της ομάδας
- Προώθηση και διευκόλυνση μια ομαδικής συζήτησης σε διαδικτυακό περιβάλλον
- Δημιουργία ελκυστικών διαδικτυακών συναντήσεων
Γνωστικό Πεδίο
Ψηφιακές δεξιότητες
Υποενότητα 20.1: Αξιολόγηση πριν από το μάθημα
Υποενότητα 20.3: Τα παραδείγματα για τις διάφορες φάσεις του μαθήματος
Αξιολόγηση για την Ενεργοποίηση της συμμετοχής των μαθητών
Εργασία: Δημιουργία εργαστηριακής ροής