Zajęcia praktyczne
Wielkie Koło Wodne - Acqua e Territorio
Działalność ta łączy wiedzę teoretyczną na temat pozyskiwania wody, lokalnej hydrografii i przyczyn zanieczyszczenia wód. W połączeniu z teorią prowadzone są zajęcia praktyczne w celu sprawdzenia zdobytej wiedzy.
- Eksperyment - Jak oczyszczamy wodę? (Podstawowy drugorzędny)
Celem jest przestrzeganie ustalonego protokołu oczyszczania wody i obserwowanie wyników. Eksperyment może się różnić w zależności od wieku uczniów. Uczniowie przeprowadzą eksperyment oraz będą obserwować i komentować z nauczycielami, co się dzieje. Następnie podsumują wyniki rysunkami (pierwotne) i/lub wykresami (wtórne).
- Eksperyment z filtracją wody
- 2. Eksperyment - Jak jemy wodę? (Podstawowy)
Eksperyment ma na celu pokazanie uczniom, że nasze codzienne spożycie wody nie pochodzi wyłącznie z wody pitnej, ale także z pożywienia. Ważne jest więc, aby woda, którą wykorzystujemy w rolnictwie nie była zanieczyszczona. Uczniowie zobaczą, jak zanieczyszczenia mogą przedostać się do naszej żywności, jeśli dostaną się do wody.
Czego potrzebujesz?
- Szklanka
- Woda z kranu
- Czerwony/niebieski barwnik spożywczy
- Nóż (konieczny nadzór)
- Kij selera z liśćmi
Co robisz?
- Napełnij szklankę wodą
- Dodaj dwie lub trzy krople barwnika spożywczego. Zwróć uwagę, jak rozprzestrzenia się w wodzie. Zanieczyszczenia mogą rozprzestrzeniać się przez wodę, podobnie jak barwniki spożywcze.
- Umyj kawałek selera. Pozostaw liście.
- Będąc bardzo ostrożnym, użyj noża (poproś o pomoc osobę dorosłą) i odetnij spód selera.
- Włóż seler do szklanki wypełnionej kolorową wodą.
- Pozostaw łodygę selera na co najmniej cztery godziny lub na noc.
- Następnie wyjmij łodygę selera z wody.
- Użyj noża (pamiętaj, aby uzyskać pomoc od osoby dorosłej) i odetnij kawałek od spodu łodygi.
- Pokrój więcej plasterków.
pytania
- Jak wyglądała, zanim wyjęłaś łodygę selera z wody?
- Co znalazłeś, odcinając kawałki z łodygi selera?
- Barwniki spożywcze są jak zanieczyszczenia, które mogą dostać się do wody. Co by się stało, gdyby zamiast barwników spożywczych w wodzie znajdowało się zanieczyszczenie?
- Co to mówi o zanieczyszczonej wodzie?
Omówione tematy
Pozyskiwanie wody, zanieczyszczenie, ochrona środowiska
Trafność
To ćwiczenie przedstawia uczniom pozyskiwanie, uzdatnianie i zanieczyszczenie wody w zrozumiały sposób, począwszy od źródła wody, sposobu jej skażenia przez działalność człowieka i sposobu, w jaki należy ją uzdatniać przed ponownym wprowadzeniem do obiegu wody. poznanie ich lokalnego terytorium i zrozumienie podstawowych pojęć geografii i hydrografii.